Autêntica Editora

Sinopse

Neste livro, os autores levantam questões fundamentais para a formação do professor de Matemática. Que Matemática deve o professor de Matemática estudar? A acadêmica ou aquela que é ensinada na escola? A partir de perguntas como essas, os autores questionam essas opções dicotômicas e apontam um terceiro caminho a ser seguido. O livro apresenta diversos exemplos do modo como os conjuntos numéricos são trabalhados na escola e na academia. Finalmente, cabe lembrar que esta publicação inova ao integrar o livro com a internet.

Sobre os autores

Plínio Cavalcante Moreira

Bacharel e mestre em Matemática e doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Foi professor de Matemática em escolas de Belo Horizonte. Atualmente é professor adjunto do Departamento de Matemática da UFMG.

Maria Manuela M. S. David

Maria Manuela M. S. David é licenciada em Matemática pela Universidade do Porto/Portugal e doutora em Educação Matemática pela Universidade de Londres. É professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais desde 1984. Nessa Instituição tem atuado como docente da área de Educação Matemática nos cursos de Pedagogia, Licenciatura em Matemática e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Seus trabalhos mais recentes estão centrados na questão da Aprendizagem em Sala de Aula de Matemática.