“A escola não pode mais contentar-se em ser apenas transmissora de conhecimentos que, provavelmente, estarão defasados antes mesmo que o aluno termine sua educação formal; tem de promover oportunidades de aprendizagem que dêem ao estudante condições de aprender a aprender, permitindo-lhe educar-se durante a vida inteira. A biblioteca está presente nesse processo. Trabalhando em conjunto, professores e bibliotecários planejarão situações de aprendizado que desafiem e motivem os alunos, acompanhando os seus progressos, orientando-os e guiando-os no desenvolvimento de competências informacionais cada vez mais sofisticadas.”
Bernadete Campello
Mestre em Biblioteconomia e professora da Escola de Ciência da Informação da UFMG. Seus interesses estão voltados para biblioteca escolar e fontes de informação.
Paulo da Terra Caldeira
Mestre em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e professor do Departamento de Organização e Tratamento da Informação da Escola de Ciência da Informação da UFMG.
Artigos e resenhas sobre este livro:
Letramento informacional - Função educativa do bibliotecário na escola
Como usar a biblioteca na escola - Um programa de atividades para o ensino fundamental
Introdução às fontes de informação
Lendo e escrevendo Lobato
Professores-leitores e sua formação
Leitura - Práticas, impressos, letramentos
Voz do veto, A - A censura católica a leitura de romances