O livro reúne artigos que tiveram por objetivo comum, a partir da realização de estudos de caso em diferentes escalas de observação, reunir elementos para a construção de uma história da cultura escrita, particularmente no Brasil. Algumas perguntas nortearam a realização desses estudos: de que maneira, em uma sociedade marcada pelo analfabetismo, os indivíduos, as famílias e os grupos sociais distanciados, em maior ou menor grau, da cultura escrita, construíram modos de participação nessa cultura? Em uma sociedade de parcimoniosa produção e circulação de impressos, por meio de que práticas esses sujeitos desenvolveram táticas de incursão numa cultura que não era, de origem, a sua? Que tipo de cultura escrita essas práticas permitiram construir? Essa inserção envolveu rupturas e rompimentos com um universo social, familiar e cultural?
Ana Maria de Oliveira Galvão
Pedagoga pela Universidade Federal de Pernambuco, possui mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é Professora Adjunta da Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: história da leitura, folhetos de cordel.
Artigos e resenhas sobre este livro:
Formação de professores para a educação de jovens e adultos, A - Dilemas atuais
Entre gingas e berimbaus – Culturas juvenis e escola
Novas tecnologias - Educação e sociedade na era da informação
Pedagogia do consumo - Familía, mídia e educação