Relações e saberes na escola - Os sentidos do aprender e do ensinar

Relações e saberes na escola - Os sentidos do aprender e do ensinar

Messias Dieb (Orgs.)
R$ 39,00
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Ficha Técnica do Livro

Páginas:: 184
Formato:: 16 x 23 cm
Acabamento:: brochura
Editora:: Autêntica
ISBN:: 9788575263457
Código:: 10188
Área temática:: Educação em geral
Coleções:: Leitura, escrita e oralidade
Edição:: 1ª

Sinopse

Este livro pratica uma leitura em positivo, o que é uma exigência primordial e sine qua non da teoria da relação com o saber. Não diz o que falta aos alunos da escola rural ou da EJA ou aos que não conseguem ler ou aos que escrevem em internetês, mas qual é o seu mundo, qual é a sua atividade. [...] Os autores deste livro apropriaram-se do conceito de relação com o saber para levantarem novas questões, sem nunca considerá-lo como uma resposta. Isto me parece essencial: relação com o saber é uma nova abordagem das questões relacionadas à educação, à escolarização, à aprendizagem, não é, por si, uma resposta.
Bernard Charlot (Universidade de Paris 8/UFS)

A relação com o saber situa o profissional de educação num patamar de produtor de saberes e sentidos fundados em uma racionalidade aberta à aprendizagem, à vida no mundo e do mundo, ou seja, numa racionalidade pedagógica. Essa relação com o saber produz significados na medida em que se torna uma prática social vivenciada, tanto na escola como nos outros espaços de formação para a vida no mundo. Esse, portanto, é o convite à reflexão que o livro Relações e saberes na escola: os sentidos do aprender e do ensinar propõe como contribuição ao projeto de “reinventar a Educação”.
Jacques Therrien (UFC/CNPq)

Resenhas dos leitores

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Daniel
5 estrelas

Considero este livro muito bom. Como sempre, nesta coleção, a Editora Autêntica nos brinda com bons livros, especialmente porque eles falam diretamente ao professor da educação básica. Os textos são claros e de conteúdo bastante interessante, principalmente o que fala sobre o internetês. O posfácio do prof. Charlot ao final do livro é, sem dúvidas, um excelente indício da qualidade da obra. Recomendo a todos que se interessam e estudam sobre relações sociais, educação e, principalmente, relação com o saber.

Uma leitora
3 estrelas

Gostaria de tratar apenas do artigo que abre o livro, de autoria da pesquisadora Elisabeth Bautier, porque teve uma desastrosa traduçao, prejudicando a recepçao que podera' ter no Brasil, visto que esta é a primeira vez que um texto desta autora aparece em português no contexto de publicaçoes brasileiras. As notas de pé de pa'gina nao esclarecem, as equivalências sobre os dois sitemas de ensino (francês e brasileiro) sao apresentadas com nomenclatura errada ("educaçao basica fundamental", por exemplo) e as estruturas sintaticas sao calcadas diretamente na lingua original, de onde parte a traduçao, o que deixa o leitor sem compreensao possivel, como é o caso do seguinte periodo: "Essa relaçao 'secundaria', por nao ser exatamente imediata, espontanea, mas mediada, trabalhada, apropriada pelo viés de reiteradas e embaraçosas situaçoes, pode 'prejudicar' somente os alunos menos familiarizados, tais como as crianças, com estes usos bastante especificos da longa escolarizaçao e das praticas de saber e de escrita que lhe sao inerentes." Considero lamenta'vel a falta de revisao técnica que deveria ter sido imposta pela editora, pelo zelo da qualidade de suas publicaçoes, tao prezadas no campo educacional e de linguagem.

Nara
5 estrelas

Como professora de Educação Infantil fiquei encantada com a discussão que este livro sobre escrita, leitura e oralidade. Os autores estão de parabéns. Em minha escola, vamos estudar a obra em nossas reuniões de planejamento.

Ana Lúcia da Silva
5 estrelas

O livro Relações e Saberes na Escola, organizado pelo professor Messias Dieb, traz uma discussão interessante sobre os modos de aprender e de ensinar, tanto na escola como fora dela, mas que acaba por ter ressonância também na prática escolar. A obra faz um passeio por discussões que vão desde a Educação Infantil à Educação de Jovens e Adultos, das características da prática escolar, seja em uma zona rural do Brasil ou na cidade de Paris, às novidades que o universo da internet tem nos trazido em termos de aprendizagem. Assim sendo, o livro se configura como uma excelente contribuição ao trabalho dos professores que atuam na educação básica.