Neste livro, a professora é focalizada nos espaços e tempos que a constituem; nos processos de interlocução que se estabelecem no trabalho. Deste terreno, Roseli Fontana se interroga e nos interroga: “como nos tornamos professoras? Qual o significado e como se tem elaborado em nós a personagem (função social) professora, produzida na trama das multideterminações do processo histórico-social, constituindo-a como prática e modo de ser do indivíduo (como nossa subjetividade).”
Artigos e resenhas sobre este livro:
Infância vai ao cinema, A
Educação de trânsito, A: Campanhas educativas nas escolas
Programas infantis da TV, Os - Teoria e prática para entender a televisão feita para as crianças
Temas em psicologia e educação