Autêntica Editora

Sinopse

Este livro apresenta conceitos fundamentais de uma tendência que ficou conhecida como “Didática Francesa”. Educadores Matemáticos ,franceses na sua maioria, desenvolveram um modo próprio de ver a educação centrada na questão do ensino da matemática. Vários Educadores Matemáticos do Brasil adotam alguma versão dessa tendência ao trabalhar com concepções dos alunos e com formação de professores, dentre outros temas. O autor é um dos maiores especialistas dessa tendência no país e o leitor verá isso ao se familiarizar com conceitos como transposição didática, contrato didático, obstáculos epistemológicos e engenharia didática.

Sobre os autores

Luiz Carlos Pais

Mestre em Matemática Pura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, defendeu uma tese de doutorado em Educação Matemática na Universidade de Montpellier (França). Atualmente é professor do Departamento de Educação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Coordena a linha de pesquisa Educação em Ciências, Matemática e Novas Tecnologias.