Autêntica Editora

01/01/2007 - Assessoria de Comunicação

“A partir da identificação dos níveis de formação inicial e da constatação de que as professoras alfabetizadoras investigadas não possuem uma formação inicial específica para a área de atuação que ofereça os elementos necessários à prática pedagógica com jovens e adultos, a pesquisadora buscou, através das próprias alfabetizadoras, a identificação de seus locus de formação continuada e das concepções subjacentes ao processo de formação. Os resultados obtidos na realização da pesquisa, o leitor precisará conferir através da leitura integral do texto”

Integrante da coleção Estudos em EJA, o livro apresenta uma experiência de Educação de Jovens e Adultos em Maceió na década de 1993 a 2003 além de dar voz às professoras alfabetizadoras para que possam se manifestar sobre a vivência em educação continuada. A questão da alfabetização e do letramento na formação de alfabetizadores de jovens e adultos também é explorada no livro que tem como proposta apresentar os dilemas atuais da formação de professores de EJA.